5 tipos de lenguaje
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5 géneros lingüísticos
Mural en Teotihuacan, México (c. siglo II) que representa a una persona que emite una voluta de habla por la boca, simbolizando el hablaCuneiforme es la primera forma conocida de lenguaje escrito, pero el lenguaje hablado es anterior a la escritura por lo menos en muchas decenas de miles de años.Hijos de adultos sordos utilizando el lenguaje de signos americanoBraille, un sistema de escritura táctil
Una lengua es un sistema estructurado de comunicación utilizado por los seres humanos, basado en el habla y los gestos (lenguaje hablado), los signos o, a menudo, la escritura. La estructura de la lengua es su gramática y los componentes libres son su vocabulario. Muchas lenguas, incluidas las más habladas, tienen sistemas de escritura que permiten registrar los sonidos o signos para su posterior reactivación.
El estudio científico del lenguaje se denomina lingüística. Los exámenes críticos de las lenguas, como la filosofía del lenguaje, las relaciones entre el lenguaje y el pensamiento, etc., como la forma en que las palabras representan la experiencia, se han debatido al menos desde Gorgias y Platón en la antigua civilización griega. Pensadores como Rousseau (1712 – 1778) han debatido que el lenguaje se originó a partir de las emociones, mientras que otros como Kant (1724 -1804), han sostenido que las lenguas se originaron a partir del pensamiento racional y lógico. Filósofos del siglo XX como Wittgenstein (1889 – 1951) sostuvieron que la filosofía es en realidad el estudio del lenguaje mismo. Entre las principales figuras de la lingüística contemporánea de estos tiempos se encuentran Ferdinand de Saussure y Noam Chomsky.
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El recuento de lenguas puede variar significativamente dependiendo de lo que se considere un dialecto; por ejemplo, Lyle Campbell cuenta sólo con 27 lenguas otomangues, aunque él, Ethnologue y Glottolog también discrepan en cuanto a qué lenguas pertenecen a la familia.
En lo que sigue, cada viñeta es una familia lingüística conocida o sospechada. Los filos con una distribución geográfica históricamente amplia, pero con un número comparativamente bajo de hablantes actuales, son el esquimal-aleut, el na-dené, el álgico, el quechua y el nilo-sahariano.
Los epígrafes geográficos que aparecen sobre ellos están pensados únicamente como una herramienta para agrupar las familias en colecciones, más comprensibles que una lista desestructurada de unos cientos de familias independientes. La relación geográfica es conveniente para ese propósito, pero estos encabezamientos no son una sugerencia de ninguna “superfamilia” que relacione filogenéticamente a las familias nombradas.
Cuáles son los 3 tipos de lenguaje
Según el Oxford Dictionary of Current English, un entusiasta es “una persona que está muy interesada en una actividad o tema concreto”. Dado que nuestro tema de elección es el aprendizaje de idiomas, nos encontramos con esta definición:
Tal vez sepan contar hasta diez en farsi, fiyiano, francés y feroés, pero por lo demás no saben utilizar esas lenguas. Tal vez conozcan algunos saludos en chino y en cherokee, pero no sepan decir una frase.
Según la definición de Oxford, cuando un alumno “se educa en gran medida por su propio esfuerzo, más que por la instrucción formal”, se le puede calificar de autodidacta o autodidacta.
Hay que tener en cuenta que la definición anterior dice que el autodidacta se educa “en gran medida” a través de su propio esfuerzo, y no “totalmente”. Esta distinción es importante, porque es prácticamente imposible educarse a sí mismo sin alguna aportación de fuentes externas.
De hecho, aunque no cuente con un profesor o tutor profesional para aprender, seguramente tendrá que recurrir a una serie de recursos de aprendizaje de idiomas para aumentar sus habilidades. Esto significa que, en cierto sentido, siempre tendrá un “profesor”, ya sea un libro de texto, un curso o incluso un compañero nativo.
Comentarios
Durante un taller reciente recibí la pregunta sobre la diferencia entre AICLE e inmersión. Además, algunas personas utilizaron CLBT y AICLE como frases diferentes para el mismo tipo de aprendizaje de idiomas. Para empeorar las cosas, algunos profesores argumentaron que EFL se parece mucho a CLIL.
Sólo para aclarar, todas estas frases tienen que ver con el aprendizaje de idiomas. Así que hay una similitud. Los profesores que enseñan con estos métodos deben dominar el uso de la segunda lengua de los alumnos. Pero no necesariamente la segunda lengua del profesor, ya que se pueden encontrar hablantes nativos en todos los ámbitos de la enseñanza de idiomas.
Esto es algo positivo. Que los alumnos aprendan la lengua de hablantes nativos, sea cual sea la asignatura que impartan, es siempre una ventaja para su proceso de aprendizaje de idiomas. Esto NO implica que los profesores de idiomas no nativos no hagan un buen trabajo de ninguna manera. Conozco a muchos profesores de idiomas no nativos cuyo inglés es, en mi humilde opinión, indistinguible del de los nativos.
